Tarea 1 : Metodología de la Investigación

CAPITULO 4

•GRUPO 1 - LOS CONSTRUCTORES
•FERNANDO AREVALO BARTRA
•PEGGY GRÁNDEZ RODRIGUEZ


ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO


Revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica.


•Definición:
El marco teórico, es un cuerpo de ideas explicativas, coherente, viables, conceptuales y exhaustivas; articuladas lógica y sistemáticamente, para proporcionar una orientación al proceso de investigación de un determinado problema, constituye además el tercer paso de investigación cuantitativa.
Cuando el investigador se enfrenta al problema de explicar un hecho, deberá hacerlo enfrentando el reto con un discurso lógico y coherente, discurso este que contiene los términos requeridos para hacerlo significativo.
A este discurso es al que se llama teoría

TEORÍA


“ Es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que representan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir “fenómenos”


“ETAPAS DE LA ELABORACIÓN DE UN MARCO TEÓRICO”


Revisión de la literatura:
El investigador para armar sus explicaciones, prefiere escoger los términos tomados de alguna teoría existente con ellos “teje” su red de explicaciones, la mayoría de las veces en términos de causas y efectos asociados, para ello debe dedicarse a revisar selectivamente la literatura existente


“CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO”

Condiciones:
1.- Que se disponga de una teoría completamente desarrollada, que nos aporte las explicaciones necesarias.
2.- Que existan mas de una teoría que nos explique y debamos escoger o intentar especificarlas.
3.- Que existan trozos o piezas teóricas logradas con apoyo observacional, que pudieran aplicarse a nuestra investigación.
4.- Que solo existen vagas guías o referencias a nuestro problema pero que no contiene nada concluyente.
•Otras veces, el investigador no tiene otra alternativa que desechar los existentes y aportar sus propias y nuevas ideas

“COMO OPERA EL MARCO TEÓRICO”


Como bien sabemos, una red es un entre cruzamiento de hilos que se anudan a cada cierta distancia para darse fuerza y consistencia entre si. Cuando está bien diseñada y construida para los fines que persigue, los peces será capturados y quedarán dentro de la red sin posibilidad de escaparse. Entonces el objetivo final ha sido alcanzado. El marco teórico, si se acepta la analogía, es eso mismo. Un “envoltorio” de idea sintéticas y conceptuales (los hilos) exhaustivas ( el tamaño de los huecos para que no se escapen casos) armadas lógica y sistemáticamente ( el anudado estructural de los hilos) para proporcionar una explicación ( acto de pescar) acerca de las causas que explique el hecho ( La captura de los peces, la finalidad última).
Sin algún sistema, sin algunos principios ordenadores, o dicho en una sola palabra, sin teoría, la ciencia no podría predecir nada.


“FUNCIÓN DE LA TEORÍA”


En definitiva la teoría cumple las siguientes funciones básicas.
1.- Explicar el qué, porqué, el cómo, el dónde, cuándo y en cuánto ocurre un fenómeno.
2.- Sistematiza y proporciona orden lógico y coherente a nuestros razonamientos.
3.- Bajo las condiciones de sus leyes, predecir la ocurrencia de los hecho explicados.


"CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA"


1. Capacidad descriptiva del Fenómeno estudiado
2. Explicación de las causas
3. Predicción de sus Consecuencias
4. Consistencia lógica, sin la cual las anteriores no serían posibles
5. Perspectiva, refiriéndose a su capacidad de explicar la mayor cantidad de fenómenos.
6. Fructificación o contribución con la generación de nuevas preguntas y planteamientos.
7.- Parsimonia, cualidad referida a la sencillez. Cuando con el menor número de proposiciones se logra la mayor cantidad de explicaciones, esa teoría se valora altamente.


“OTRAS FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO”


1.- Orienta la investigación.
2.- Produce nuevos conocimientos.
3.- Crea nuevos conceptos, definiciones y conocimientos.
4.- Señala las variables que requieren ser verificadas.

TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION

Curso de Maestría, que se dicta en la Universidad Nacional de Ingeniería, en la Facultad de Ingeniería Civil ; cuyo contenido se ajusta a las exigencias de las vivencias actuales y sobre todo a los avances tecnológicos así como a la era de la globalización de la economía.

DEDUCTIVO

Razonamiento deductivo. Es todo razonamiento en que se exige que la conclusión se siga o se desprenda necesariamente de las premisas; su­puesta la verdad de las premisas, la conclusión debe ser forzosamente verdadera en virtud de la sola forma del razonamiento.

Ejemplos:
Todo parisiense es francés.
Todo francés es europeo.
Todo parisiense es europeo.

Deducción.- Es el razonamiento a partir de un principio conocido hacia un desconocido; de lo general, a lo específico, o de la premisa a la conclusión lógica. La deducción realiza inferencias lógicamente correctas. Esto significa que la deducción a partir de premisas verdaderas, garantiza el resultado de conclusiones también verdaderas.La deducción es la base tanto de la lógica proposicional, como de la lógica de predicados. A manera de ejemplo, el método deductivo, se puede expresar, utilizando lógica de predicados, como sigue:

" A, " B, " C,[mayor (A, B) Ù mayor (B, C) ® mayor (A, C)]

El razonamiento deductivo es una forma monotónica de razonar que produce argumentos que preservan la verdad. En un sistema monotónico todos los axiomas utilizados se conocen como verdaderos por sus propios méritos, o pueden ser derivados de otros hechos conocidos como verdaderos. Los axiomas no pueden cambiar, ya que una vez que se los conoce como verdaderos, siempre permanecen así y no pueden ser modificados o retractados.

Esto significa que en el razonamiento monotónico el conjunto de axiomas continuamente crece en tamaño.

Otro aspecto del razonamiento monotónico es que si más de una inferencia lógica puede ser hecha a un tiempo específico y una de ellas se realiza, las inferencias que quedan serán todavía aplicables después que dicha inferencia haya sido hecha.

"Se entiende como Deductivo al proceso de razonamiento (Inferencia), que teniendo como base de la información, lo general lo universal, llegamos a traves de proposiciones lógicas a una conclusión particular".

INDUCTIVO

"El método Inductivo se asocia originariamente a los trabajos de Francis Bacon, a comienzos del siglo XVII. En términos muy generales, consiste en establecer enunciados universales ciertos a partir de la experiencia, esto es, ascender lógicamente a través del conocimiento científico, desde la observación de los fenómenos o hechos de la realidad a la ley universal que los contiene. Resumientdo las palabras de Mill(1973, las investigaciones científicas comenzarían con la observación de los hechos, de forma libre y carente de prejuicios. Con posterioridad - y mediante inferencia- se formulan leyes universales sobre los hechos y por inducción* se obtendrían afirmaciones aún mas generales que reciben el nombre de teorías." Según este método, se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza está regido por una Ley Universal. El objetivo científico es enunciar esa Ley Universal partiendo de la observación de los hechos.

EL Razonamiento inductivo es una modalidad del razonamiento no deductivo que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares. Por ejemplo, de la observación repetida de objetos o acontecimientos de la misma índole se establece una conclusión para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.

Premisas:es igual
He observado el cuervo número 1 y era de color negro.
El cuervo número 2 también era negro.
El cuervo número 3 también
por lo tanto todos los cuervos son negros

Conclusión:
Por lo tanto, todos los cuervos son negros.
En este razonamiento se generaliza para todos los elementos de un conjunto la propiedad observada en un número finito de casos. Ahora bien, la verdad de las premisas (10.000 observaciones favorables) no convierte en verdadera la conclusión, ya que en cualquier momento podría aparecer una excepción. De ahí que la conclusión de un razonamiento inductivo sólo pueda considerarse probable y, de hecho, la información que obtenemos por medio de esta modalidad de razonamiento es siempre una información incierta y discutible. El razonamiento sólo es una síntesis incompleta de todas las premisas.

En un razonamiento inductivo válido, por tanto, es posible afirmar las premisas y, simultáneamente, negar la conclusión sin contradecirse. Acertar en la conclusión será una cuestión de probabilidades.

Dentro del razonamiento inductivo se distinguen dos tipos:

Completo: se acerca a un razonamiento deductivo porque la conclusión no aporta más información que la ya dada por las premisas, por ejemplo:
Mario y Laura tienen cuatro hijos, María, Juan, Pedro, y Jorge.
Maria es rubia,
Juan es rubio,
Pedro es rubio,
Jorge es rubio,
por lo tanto todos los hijos de Mario y Laura son rubios.

Incompleto: la conclusión va más allá de los datos que dan las premisas. A mayor datos mayor probabilidad. La verdad de las premisas no garantiza la verdad de la conclusión, por ejemplo:
Maria es rubia,
Juan es rubio,
Pedro es rubio,
Jorge es rubio,
por lo que todas las personas son rubias.

Los cánones de Mill [editar]
John S. Mill propuso cinco métodos en el razonamiento inductivo.
Los primeros cuatro cánones, apuntan a concluir qué circunstancia hallada en los casos, es causa del fenómeno estudiado. En el último, las causas se buscan en otros fenómenos.
I. El método de la concordancia.
Si se encuentra una única circunstancia en común entre los casos que se investigan, se puede inducir que dicha circunstancia es la causa del fenómeno.
II. Método de la diferencia.
Si una circunstancia entre varias iguales es la que distingue al resto de los casos, y el fenómeno se da diferente en ese caso, entonces dicha circunstancia es la causa del fenómeno.
III. Método de la concordancia y diferencia.
Es el método de la concordancia, que se verifica con el método de la diferencia. Este método puede parecer más seguro. Sin embargo, tampoco es infalible.
IV. Método de los residuos.
Consiste en eliminar determinadas circunstancias, e ir observando si el fenómeno persiste.
V. Método de las variaciones concomitantes.
Consiste en observar las variaciones del fenómeno, y descubrir qué otro fenómeno varía de manera concomitante. Si se encuentra, ese puede ser la causa del fenómeno estudiado.
*Inducción.- Razonamiento por el que se pasa de enunciados de hechos particulares a enunciados generales.

Entenderemos por "Inductivo", al proceso de razonamiento y de crear ideas (Proceso de Investigación) , que teniendo como base de la información la observación de casos particulares reales, llegamos a una conclusión general. (formular una proposición científica.)